The
plants:
The plants 2º Primaria
Natural
Science
Introducción:
Esta Unidad
Didáctica tiene por título “the plants”
y va dirigida a 2º de Educación Primaria, a lo largo de la unidad
profundizaremos sobre nuestras amigas las plantas y en el cual los alumnos
aprenderán cómo crecen, las funciones que realizan, las partes que lo componen
y su funcionamiento.
La Unidad
irá enfocada a la realización de un trabajo de campo, donde los alumnos se
agruparán en pequeños grupos y cada grupo deberá de germinar una semilla e ir
apuntando en su diario el ciclo de germinación de las plantas e ir dibujando
todo el proceso en el diario de grupo. Para el desarrollo de la Unidad Didáctica
necesitaremos de 9 sesiones. Todo el material que se emplea está en el
siguiente enlace así como la plantilla de
la UD:
Objetivos:
o
Distinguir
las partes de una planta y sus funciones.
o
Entender la
manera de reproducción de las plantas.
o
Conocer
los diferentes tipos de plantas.
o
Apreciar
la utilidad de las plantas para el hombre y para otros seres vivos.
o
Aprender a
respetar a las plantas.
Contenidos:
o
La
importancia de las plantas.
o
Las partes
de una planta.
o
El uso de
las plantas en la vida de los seres humanos.
o
Condiciones
para el crecimiento y vida de una planta.
o
Iniciación
a la observación y recogida sistemática del crecimiento de las plantas.
o
Nombres de flores, árboles, frutos y
hortalizas.
Metodología:
La
metodología será muy activa, se fomentará la participación del alumno y el
aprendizaje a través de juegos, videos, canciones, etc. El alumnado al que va
dirigida todavía puede presentar dificultades con la lectoescritura, y la base
lingüística en L2 puede ser débil, por lo que la unidad se centra en las
producciones orales, la repetición de estructuras y el refuerzo de estructuras
mediante rutinas.
Los trabajos
escritos consistirán en fichas con contenidos muy concretos que los alumnos
realizaran para reforzar los contenidos trabajados.
Las
actividades han de ser breves, variadas y motivadoras, que consigan atraer la
atención de los alumnos.
El enlace a
la estructura de mi unidad didáctica la pueden encontrar:
Sesiones:
Sesión
1.
Creación
y puesta en marcha del trabajo del campo. Se formarán los grupos y apuntarán el
nombre del grupo, the estages of mi bean plant y se dividirá en stages/date/observations.
Investigar sobre el conocimiento previo de los alumnos sobre las
plantas.
Presentacion de las flashcards con el vocabulario que se va a
trabajar en la Unidad.
Sesión 2.
Trabajaremos con los animales y plantas que se pueden encontrar
en el medio para reforzar la actividad anterior e introducir nuevos elementos
(plantas) apoyándonos en la unidad anterior.
Repasar el vocabulario con las flashcards haciendo juegos
Sesión 3.
Ver el video de las partes de las plantas:
Nombrar las partes de la planta en una fotocopia:
♦ Touch
the names.
leaves branch trunk root
Sesion4.
Cantaremos
la canción partes de la planta.
Proyecto. Haremos
en cartulina una planta y poner los nombres del ciclo de las plantas.
Practicaremos y veremos el ciclo de las plantas aquí: https://www.youtube.com/watch?v=ZCYbwis2twM&feature=youtu.be
Sesión 5.
Juegos de
vocabulario.
Colocar los
dibujos de las partes de la planta en la actividad hecha por mí en educaplay de
sopa de letras: https://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/2751003/parts_of_the_plants.htm
Veremos cómo crece una planta y qué necesitan para vivir a través de un
divertido enlace: http://www.bbc.co.uk/schools/scienceclips/ages/5_6/growing_plants_fs.shtml
- complete with the words:
Sesión 6.
Decoraremos
un vaso para nuestra semilla que hemos plantado en la sesión uno.
Y practicaremos en la pizarra digital los tipos de plantas que hay: http://www.primaria.librosvivos.net/archivosCMS/3/3/16/usuarios/103294/9/1epcmcp_ud6_act1_tiposplan_1_ing/1epcmcp_ud6_act1_tiposplan_1/index.htm
Sesión 7.
Trabajaremos el
uso de las plantas para los seres vivos y el respeto al medio ambiente.
Sesión 8.
Trabajaremos los tipos de planta: http://www.primaria.librosvivos.net/archivosCMS/3/3/16/usuarios/103294/9/1epcmcp_ud6_act1_tiposplan_1_ing/1epcmcp_ud6_act1_tiposplan_1/index.htm
Las flores y las frutas de la primavera: http://www.anglomaniacy.pl/springFlowersTopic.htm
WORKSHEET
♦ Draw the
fruit in each tree.
 |
| orange tree |
 |
| pear tree |
|
| lemon tree |
|
| apple tree |
Sesión 9.
Analizaremos los trabajos de campo que comenzamos en
la primera sesión, lo completaremos con una actividad interactiva del
crecimiento de las plantas: http://www.bbc.co.uk/schools/scienceclips/ages/5_6/growing_plants_fs.shtml
Y haremos una
evaluación final de lo que hemos aprendido a lo largo de la unidad: http://www.primaria.librosvivos.net/archivosCMS/3/3/16/usuarios/103294/9/1epcmcp_ud6_a4_cas_1_ing_Self_eval/1epcmcp_ud6_a4_cas_1/index.htm
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